Title: Diplôme National de Master
Author: Informatique de Gestion
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Company: Université P & M Curie

MASTER DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES
MENTION SCIENCES DE L'INGENIEUR

1. Présentation de la mention

La mention "Sciences de l’Ingénieur" s’appuie sur les offres de formations antérieures de l’Université Paris 6 dans les domaines de l’électronique et de la mécanique. Leur réunion résulte du constat que ces disciplines se retrouvent associées et parfois étroitement imbriquées dans de nombreux domaines relevant tant du fondamental que des applications ; par ailleurs elles ont de fortes connexions avec l’activité industrielle, vers laquelle se tourne naturellement une part importante des diplômés. Cette communauté des objectifs se traduit naturellement par une vision partagée du caractère de la formation dispensée et d’une partie de ses contenus. Cette démarche permet à chacun d’enrichir son domaine de compétence propre tout en lui offrant la possibilité de s’intégrer à des actions de conception relevant d’un champ plus étendu.
Par ailleurs le périmètre de cette formation est en cohérence avec le pôle de recherche "Modélisation et Ingénierie" de l’Université. Elle est aussi conforme aux orientations définies par l’école doctorale SMAE et dans le cadre d’une spécialité commune avec l’informatique elle s’articule avec l’école doctorale EDITE.
En conséquence pratique, le projet implique le partage de multiples Unités d’Enseignement.

•	Mécanique,
 
"Sciences de l’Ingénieur" vise les formations dans les secteurs de la mécanique des fluides, de l’énergétique, de l’acoustique, de la mécanique des matériaux et des structures, de la robotique, du génie mécanique et du génie civil en recherchant l’équilibre entre l’acquisition des savoirs fondamentaux et la maîtrise des outils de leur mise en œuvre.
Ceci ouvre des connexions naturelles avec, notamment, l’informatique, la physique, et la chimie qui peuvent se concrétiser soit par des échanges d’U.E., soit par le partage d’éléments de parcours.
Les enseignements de la mécanique ont toujours établi des liens avec les Universités et les Grandes Ecoles de la région Île-de-France intéressées par les mêmes domaines et leur sert souvent de point d’appui. C’est un des objectifs de l’actuelle proposition de les maintenir et, s’il y a lieu de les développer avec les niveaux de coopération correctement adaptés. Ces liens sont décrits dans chaque spécialité concernée.

Au cours de la période de cette habilitation, on se fixe comme objectif la formalisation institutionnelle de liaisons avec les universités européennes à partir des coopérations déjà existantes entre les laboratoires, afin de faciliter et d’orienter les échanges d’étudiants.
Dans le même but, les relations internationales du même contexte seront poursuivies, s’agissant des secteurs où la reconnaissance est notoire, grâce en particulier au rayonnement de nombreuses personnalités impliquées.

•	Electronique,

Une particularité de l’électronique et de ses spécialités réside dans sa position vis-à-vis des autres disciplines scientifiques et technologiques. Il s’agit d’un domaine de convergence de la mécanique, de la physique, de l’informatique. D’une façon générale, elle est la base de l’instrumentation pour tous les secteurs scientifiques. L’électronique est cependant un domaine parfaitement identifié, qui constitue l’une des composantes majeures des Sciences de l’Ingénieur.

Les distinctions habituelles entre les orientations "recherche" et "professionnalisation" sont sans fondement réel dans le domaine des Sciences de l’Ingénieur : les étudiants diplômés des filières électroniques s’orientent tout aussi bien vers des activités de R&D industrielles que vers des recherches finalisées dans les établissements publics de recherche ou les universités.
Cette convergence est amplifiée par la présence de deux formations internes d’ingénieurs, une formation en apprentissage, l’IFITEP, dont la vocation est plus proche de la production, et l’IST dont l’option "Electronique et Informatique" est basée pour l’essentiel sur les mêmes enseignements et les mêmes enseignants que les formations relevant de l’électronique. L’IFITEP, compte tenu des spécificités de son recrutement et de son mode de formation ne semble pas directement concernée par la réforme des cursus, en revanche l’IST doit pouvoir proposer à ses élèves ingénieurs de dernière année de suivre un master "recherche".

Concernant les débouchés, les statistiques font apparaître clairement la vocation professionnelle : 70 % des diplômés se dirigent vers l’industrie, leurs domaines d’activités sont 80 % en R&D et moins de 10 % en production. Les secteurs sont, pour les principaux, l’informatique industrielle (30 %), les télécommunications (30 %), l’électronique (15 %), et la robotique (12 %).

La poursuite d’études en thèse, qui se place dans le cadre de deux écoles doctorales EDITE et SMAE associant pour la première informatique et électronique, et pour la seconde mécanique et électronique, concerne 30 % des diplômés.   

2. Publics de la mention

Les deux spécialités de mécanique offrent de nombreux parcours possibles progressivement individualisés dont la grande majorité aura une finalité recherche et une finalité professionnelle principalement différentiées par la nature du stage effectué au dernier semestre et 6 parcours à finalité spécifiquement professionnelle. Ils s’adressent à un public de formation initiale. En se référant aux effectifs moyens des trois maîtrises actuelles de Mécanique, Mécanique et Technologie, Génie Civil, la première année de master serait dotée d’un effectif minimum de 202 étudiants, mais une progression sensible est attendue en Génie Civil dont la création récente fait apparaître une croissance régulière. Le total des inscrits à Paris 6  en DEA et DESS s’élève aujourd’hui à 182 ; en tenant compte des participations via les établissements co-habilités, essentiellement l’ENS de Cachan et l’ENSAM, cet effectif s’élève à 354.

Compte tenu des caractéristiques des filières de l’électronique, tant du point de vue des débouchés que de leurs situations d’interfaces multi-disciplinaires, nous proposons d’insérer dans la mention "Sciences de l’Ingénieur" quatre voies de spécialisation propres, et deux voies de spécialisation partagées respectivement avec la mention "Informatique" et la mention "Physique et Applications". Toutes ces spécialisations proposeront une orientation "recherche" et une orientation "professionnelle", la distinction portant essentiellement sur le type de stage en fin de master. Ces spécialisations s’adressent à la fois à un public de formation initiale et de formation permanente.
Sur la base des formations actuelles de 2^ème et 3^ème cycles, deux maîtrises (EEA, Physique Appliquée), quatre DEA (Electronique, Robotique et Systèmes Intelligents, Systèmes de Télécommunications Numériques, Mesure et Instrumentation Physique), quatre DESS (Electronique et Automatique, Imagerie Electronique, Electronique Embarquée et Systèmes de Communication, Capteurs et Systèmes de Mesure) couvrent le domaine de l’électronique.
Un calcul actualisé des flux, incluant l’année 2003-2004, et effectuant une moyenne sur les durées d’ouverture des formations, mais excluant les effectifs relevant des universités pour lesquelles la poursuite du partenariat n’est pas explicite (P11 pour le DEA MIP, P10 pour le DESS EESC) fournit les chiffres globaux suivants :

DEA : 121
DESS : 93			soit un total de 214 étudiants en M2
Maîtrises : 134 	au niveau M1

En conclusion le total de la mention devrait atteindre les effectifs estimés :

Au niveau M1 : 334 étudiants
Au niveau M2 : 568 étudiants, dont 396 P6

3. Organisation de la mention

Eut égard à la diversité des contraintes la structuration de la mention présente quelques variantes dans les domaines de la mécanique et de l’électronique : on présente ici successivement les différents modes d’organisation.

Pour les spécialités de la composante mécanique, la structuration - en U.E. fondamentale, d’orientation, d’ouverture, de projet, d’aide à l’insertion professionnelle, de langues et libre - est identique pour tous les parcours sur les deux premiers semestres selon le tableau suivant :

M1-S1

Fond.

6 ECTS

Orient.

3 ECTS

Orient.

6 ECTS

Orient.

3 ECTS

Orient.

3 ECTS

Orient.

3 ECTS

Projet, insertion, langues
6 ECTS

M1-S2

Orient.

3 ECTS

Orient.

3 ECTS

Orient.

3 ECTS

Ouv.

3 ECTS

Ouv.

3 ECTS

Libre

3 ECTS

Stage et communication

12 ECTS

Fond = Fondamentale, Ouv = Ouverture, Orient = Orientation

La structuration - en U.E. de spécialisation, d’approfondissement, d’application, de projet, d’aide à l’insertion professionnelle, de langues et de stage -, identique pour tous les parcours à finalité (R/P) - à l’exception du parcours "Acoustique musicale" - sur les deux derniers semestres, est donnée dans le tableau suivant :

M2-S1

Spé.

3 ECTS

Spé.

3 ECTS

Spé.

3 ECTS

Projet

3 ECTS

Approf.
3 ECTS

Approf.
3 ECTS

Appl.

3 ECTS

Appl.

3 ECTS

Inser-tion
3 ECTS

Langue

3 ECTS

M2-S2

Stage en laboratoire de recherche industriel ou universitaire

30 ECTS

Appl = Application, Approf  = Approfondissement, Spé = Spécialisation

La structuration identique pour tous les parcours à finalité (P) sur les deux derniers semestres, est donnée dans le tableau suivant :

M2-S1

Spé.

3 ECTS

Spé.

3 ECTS

Spé.

3 ECTS

Projet

3 ECTS

Appl.

3 ECTS

Appl.

3 ECTS

Appl.

3 ECTS

Appl.

3 ECTS

Inser-tion
3 ECTS

Langue

3 ECTS

M2-S2

Projet tutoré

9 ECTS

Stage en milieu industriel

21 ECTS

Appl = Application,  Spé = Spécialisation

Les spécialités de la composante électronique obéissent, d’une façon générale, à un même schéma d’organisation. Toutefois, la spécialité commune avec la mention "Informatique" a une structure spécifique portant sur les deux niveaux M1 et M2, et la spécialité commune avec la mention "Physique et Applications" ne comporte que le niveau M2, les étudiants issus des niveaux M1 de l’une ou l’autre des mentions pouvant suivre ce cursus.

Les UE fondamentales représentent 24 ECTS au niveau M1, elles sont communes aux spécialités, les UE d’orientation du niveau M1-S2 (9 ECTS au total) permettent une sensibilisation aux diverses spécialités proposées. Un stage comptabilisé 12 ECTS, en laboratoire ou en entreprise, permet de compléter la formation académique par une expérience pratique. 

Le niveau M2 est consacré aux UE de spécialisation, et comporte un stage (18 ECTS) de 4 mois minimum en laboratoire pour l’orientation recherche, et de 6 mois en entreprise pour l’orientation professionnelle. La spécialité partagée avec la mention "Physique et Application" comptabilise ce stage pour 30 ECTS dans le cas d’une orientation professionnelle. Ce stage peut se dérouler en France ou à l’étranger.

Les UE de langues (6 ECTS en M1) et d’aide à l’insertion professionnelle suivent les règles générales définies pour l’ensemble du master de l’UPMC. En particulier, pour l’insertion professionnelle, des conférences non comptabilisées en termes d’ECTS sont prévues au niveau M1, et 3 ECTS d’ateliers sont prévues au niveau M2.

Les UE d’ouverture consistent en des ateliers de TP, et des conférences scientifiques et techniques permettant aux étudiants d’appréhender les divers débouchés et les voies de spécialisation qui leurs sont offertes

| UE communes aux spécialités internes
| UE spécifiques des spécialités

M1-S1

UE 
Fond
6 ECTS

UE
Fond
6 ECTS

UE
Fond
6 ECTS

UE
Ouv
3ECTS

UE
Langues
3ECTS

UE
Libre
6 ou 2x3 ECTS

M1-S2

UE
Fond
6 ECTS

UE
Orient
3 ECTS

UE
Orient
3 ECTS

UE
Orient
3 ECTS

UE
Langues
3ECTS

UE
Stage
12 ECTS

M2-S1

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Libre
6 ou 2x3 ECTS

M2-S2

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Ouv
3ECTS

UE
Insertion
3ECTS

UE
Stage
18 ECTS

Fond = Fondamentale, Ouv = Ouverture, Orient = Orientation, Spé = Spécialisation

4. Présentation des spécialités de la mention
•	Mécanique des Fluides et Energétique : R/P
Cette spécialité est principalement orientée vers la mécanique des fluides et l’énergétique, mais elle inclue également deux parcours de mécanique des solides. Ceci répond au souci de voir présente la conception habituelle de mécanique des milieux continus. Ses parcours s’affichent plutôt avec une dominante recherche bien qu’une différentiation au niveau du stage permette presque toujours l’accès à la voie professionnelle, la partie énergétique affichant très clairement cette double vocation. Dans tous les cas, à partir d’une connaissance approfondie des bases théoriques de la mécanique, l’objectif est de permettre l’accession aux études doctorales aussi bien qu’à l’insertion dans les métiers de l’industrie.

•	Mécanique et Ingénierie des Systèmes  : R/P
Il s’agit ici d’une spécialité qui, à partir d’une culture générale de mécanique permet d’atteindre une formation spécialisée dans les secteurs de l’acoustique, de la modélisation et du calcul des structures, de la mécanique des matériaux, de la productique, du génie civil, de la robotique.
La spécialité est bâtie, pour les deux années du master,  en fonction de la forte coopération déjà existante avec l’ENS de Cachan dont l’intervention est notamment prépondérante dans les parcours « Structures, matériaux et procédés de fabrication » et « génie Civil ». La deuxième année est également bâtie en partenariat  avec l’ENSAM ainsi qu’avec l’UVSQ. L’université de Cergy-Pontoise à également signalé sa volonté de partenariat dans le domaine du génie civil. Compte tenu du décalage dans la finalisation des projets des deux universités, la mise en œuvre de ce partenariat et la forme qu’il doit prendre est provisoirement différée.
L’architecture des parcours de formation est conçue pour parvenir à une forte mutualisation des unités d’enseignements de base et pour maintenir une certaine souplesse au niveau des unités de spécialisation, chacun pouvant ainsi élargir sa culture vers des éléments de parcours de formation connexes.

•	Electronique et Systèmes de COmmunication (ESCO) : R/P

La spécialité ESCO a pour objectif de former des étudiants dans les domaines des Systèmes de Télécommunications Numériques (parcours STN), de l’Electronique et des Systèmes Embarqués (ESE), des Systèmes Electroniques et Micro-ondes (SEM), et des Architectures et Dispositifs en Optoélectronique et Radiofréquences (ADOR). Ses quatre parcours types répondent aux besoins de nombreux partenaires, industriels ou scientifiques, impliqués dans le développement et l’utilisation de systèmes électroniques à hautes fréquences, mobiles, portables ou embarqués (télécommunications, transports, instrumentation).

•	Informatique Industrielle et Systèmes Automatisés (IISA) : R/P

Les deux parcours de formation de la spécialité IISA visent à former des étudiants dans les domaines des Systèmes Avancés, avec des compétences dans le traitement de données proches de l’intelligence artificielle (parcours SA), ainsi que des Systèmes Mécatroniques avec une formation à la commande d’actionneurs électriques (parcours SM). Elle est à orientation principalement professionnelle et s’appuie sur un fort partenariat industriel.

•	Micro et Nano Systèmes (MNS) : R/P

La spécialité MNS a pour but de former des étudiants dans les domaines de la conception et de la fabrication des dispositifs électroniques et des systèmes miniaturisés, des capteurs intégrés, et de les préparer à l’évolution vers les nanotechnologies, en leur donnant des bases solides en physique, en électronique, ainsi que dans des domaines connexes tels que le traitement du signal. Cette spécialité pourra s’appuyer notamment sur le Pôle Francilien Microsystèmes et le Comité National de Formation en Microélectronique (CNFM – Pôle Paris, CEMIP), elle implique un partenariat avec l’ESIEE et l’ESPCI.

•	Signaux, Systèmes, Images et Robotique (SSIR) : R/ P

L’objectif de la spécialité SSIR est de donner aux étudiants une formation approfondie pour leur permettre d’étudier et de concevoir des systèmes complets dans les domaines de l’IMagerie Industrielle (parcours IMI, en alternance), du Traitement du Signal pour le Son et l’Image (TSSI), et en collaboration avec la spécialité "Mécanique et Ingénierie des Systèmes" dans le domaine de la Robotique et des Systèmes Intelligents (RSI). Le premier parcours type concerne essentiellement des applications industrielles, alors que les deux autres ont des débouchés tant dans le monde de l’entreprise que dans celui de la recherche.

Deux spécialités interdisciplinaires sont proposées en parcours partagé avec d'autres mentions du master de Sciences et technologies de l'UPMC :

•	Architecture et Conception de Systèmes Intégrés (ACSI) : R/P

Proposée conjointement par la mention "Informatique", la spécialité ACSI a pour objectif de former des spécialistes de la conception de systèmes intégrés et électroniques qui possèdent une double compétence en informatique et électronique. Compte-tenu de l’évolution extrêmement rapide des outils et méthodes de conception, les recherches dans ce domaine ont un caractère très appliqué et il ne s’écoule que très peu de temps entre l’innovation et le transfert industriel. Cette spécialité s’appuie fortement sur le Centre Européen de Recherche en Micro-Electronique, le CNRS et différents partenaires industriels.

•	Capteurs, Mesures et Instrumentation (CMI) : R/P

Cette spécialité commune peut accueillir des étudiants provenant de la première année de master des mentions Sciences de l’Ingénieur" (composante électronique) ou "Physique et Applications". Elle vise à fournir des compétences étendues permettant de gérer une chaîne complète d’acquisition, de traitement et d’analyse de données. En particulier, l’accent est porté sur les capteurs et les systèmes de conditionnement des signaux dans les systèmes complexes d’instrumentation industrielle ou de laboratoire. Il faut noter que cette spécialité concerne deux écoles doctorales appartenant au secteur de la physique : Physique de la Particule au Solide, et Rayonnement et Environnement.

Mention Sciences de l’Ingénieur
Spécialités de l’électronique

Compte tenu des caractéristiques des filières de l’électronique, tant du point de vue des débouchés que de leurs situations d’interfaces multi-disciplinaires, nous proposons dans la mention "Sciences de l’Ingénieur" quatre voies de spécialisation propres, et deux voies de spécialisation partagées respectivement avec la mention "Informatique" et la mention "Physique et Applications". Toutes ces spécialités proposent une orientation  recherche et une orientation professionnelle, la distinction portant essentiellement sur le type de stage en fin de master. Elles s’adressent à la fois à un public de formation initiale et de formation permanente et sont largement ouvertes tant au niveau M1 qu’au niveau M2, dans la limite des pré-requis, et suivant les recommandations des jurys d’orientation.

Ces spécialités obéissent, d’une façon générale, à un même schéma d’organisation. Toutefois, la spécialité commune avec la mention "Informatique" a une structure spécifique portant sur les deux niveaux M1 et M2, et la spécialité commune avec la mention "Physique et Applications" ne comporte que le niveau M2, les étudiants issus du niveau M1 de l’une ou l’autre des mentions pouvant suivre cette spécialisation.

•	Spécialités propres à la mention Sciences de l’Ingénieur

Spécialité ESCO : Electronique et Systèmes de COmmunication			

Spécialité IISA : Informatique Industrielle et Systèmes Automatisés	

Spécialité MNS : Micro et Nano Systèmes				

Spécialité SSIR : Signaux, Systèmes, Images et Robotique		

•	Spécialités inter-mentions

Spécialité ACSI : Architecture et Conception de Systèmes Intégrés 	
 
Spécialité CMI : Capteurs, Mesure et Instrumentation	

•	Aménagements des parcours et perspectives

Ouverture européenne							

Accès aux spécialités

Stages

Formation en alternance

Enseignement à distance							
Spécialité  Signaux, Systèmes, Images et Robotique (SSIR)

Responsable :	Jean-Luc Zarader, professeur 
Laboratoire des Instruments et Systèmes d'Ile-de-France (LISIF - EA 2385)
Université Pierre et Marie Curie, boite courrier 252
4, place Jussieu, 75252 Paris cedex 05
Tél. : 01 44 27 54 78 – Fax : 01 44 27 62 14
Mél : zarader@ccr.jussieu.fr

1. Présentation de la spécialité

Cette spécialité a pour but de former les étudiants aux carrières de chercheur, ou aux fonctions d'ingénieur orientées Recherche & Développement, dans  les domaines de la robotique et du traitement des signaux et des images. Cette formation, qui propose trois parcours de référence différents, dont un en alternance, s'appuie sur d'importantes collaborations universitaires et industrielles. Les débouchés sont nombreux. On peut citer, à titre d'exemples, des secteurs tels que les transports, l’automobile ou l’aéronautique, les communications, l'imagerie ou encore l'électronique grand public ou professionnelle.

Parmi les entreprises ou les établissements concernés citons : Alcatel, le CEA, le CNES, la Cogema, Digigram, EADS, EDF, l’ESA, Faurecia, France Télécom R&D, HP France, IBM France, Ifremer, Océ Print Technologies, PSA, Renault, Thalès, Valéo …

Le parcours Robotique et Systèmes Intelligents (RSI) porte sur la conception de systèmes en robotique mobile ou manufacturière. Il s'articule autour de plusieurs thèmes : la perception de l'environnement, l'analyse de scènes, la stratégie de résolution des problèmes et, en collaboration avec la spécialité Mécanique et Ingénierie de Systèmes (MIS), la mécanique des systèmes. Ce parcours conduit aux deux voies professionnelle ou recherche. 
Le parcours Traitement du Signal pour le Son et l'Image (TSSI) est orienté vers l'analyse, le  traitement et l'interprétation des signaux, images et sons. Les thèmes abordés dans ce parcours sont : la compression, la modélisation, la reconnaissance et la transmission des signaux et images.  Ce parcours  conduit aux deux voies professionnelle ou recherche.
Le parcours IMagerie Industrielle (IMI) s'effectue en alternance et est à débouché exclusivement professionnel. L'objectif est de former des ingénieurs  pouvant piloter un projet d'imagerie dans son ensemble et maîtrisant autant les aspects physique qu’informatique, logiciel que matériel. L'ensemble des thèmes allant de la formation à l'exploitation des images y est traité.

2. Publics de la spécialité

Cette formation s’adresse d’une part à des étudiants diplômés d’une licence et ayant acquis des compétences de base en signaux et systèmes, électronique et informatique ; ces étudiants intègreront la formation au niveau M1. D’autre part, des étudiants justifiant des compétences nécessaires et des crédits correspondants pourront intégrer la spécialité au niveau M2. Des modalités particulières permettront l’accès à tous les niveaux dans le cadre de la formation permanente. Voir "Accès aux spécialités" en fin de document. 
3. Organisation de la spécialité

Cette formation offre trois parcours de référence :
    RSI = Robotique et Systèmes Intelligents
    TSSI =  Traitement du Signal pour le Son et l'Image
    IMI = IMagerie Industrielle (en alternance, parcours exclusivement professionnel)

| UE communes aux spécialités de la mention
| UE communes à plusieurs parcours
| UE spécifiques des parcours

M1-S1

UE 
Fond
6 ECTS

UE
Fond
6 ECTS

UE
Fond
6 ECTS

UE
Ouv
3ECTS

UE
Langue
3ECTS

UE
Libre
6 ou 2x3 ECTS

M1-S2

UE
Fond
6 ECTS

UE
Orient
3 ECTS

UE
Orient
3 ECTS

UE
Orient
3 ECTS

UE
Langue
3ECTS

UE
Stage
12 ECTS

M2-S1

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Spé
3 ECTS

UE
Libre 
6 ou 2x3 ECTS

M2-S2 OU
M2-S2

UE
Projet
3 ECTS

UE
Projet
3 ECTS

UE
Insertion
3ECTS

UE
Ouv
3ECTS

UE
Stage
18 ECTS

| UE Projet 6 ECTS | UE Spé 3 ECTS | |
Fond = Fondamentale, Ouv = Ouverture, Orient = Orientation, Spé = Spécialisation

Note : Le semestre M2-S2 présente deux configurations possibles compte tenu du cas particulier du parcours en alternance IMI, voir à ce sujet "Formations en alternance" en fin de document.

3.1 Tronc commun aux parcours de référence

Semestre 1
UE fondamentales
Filtrage numérique et Physique des capteurs (2x3 ECTS)
Automatique et Micro-informatique (2x3 ECTS)
 Nécessite au préalable l’acquisition en licence d’une UE sur les signaux et systèmes
Mathématiques pour l'ingénieur et Programmation objets (2x3 ECTS)
UE de langues
Langues (3 ECTS)
Français comme langue étrangère (étudiants étrangers 0 ECTS)
UE d'ouverture
Ateliers de TP - Conférences (3 ECTS)
UE libre ou d’adaptation de cursus (6 ou 2x3 ECTS)
Semestre 2
UE fondamentale
Systèmes électroniques analogiques (6 ECTS)
UE d’orientation
Formation des images (3 ECTS)
Introduction au traitement des images (3 ECTS) 
Signaux aléatoires (3 ECTS)
UE de langues
Langues (3 ECTS)
Français comme langue étrangère (étudiants étrangers 0 ECTS)
UE de stage
Stage en laboratoire ou en entreprise (12 ECTS) 
Semestre 3 
UE de spécialisation
Introduction à la reconnaissance des formes (3 ECTS)
Méthodes connexionnistes, apprentissage, et fusion d'informations (3)
Parcours type (6  UE de 3 ECTS) 		voir 3.2, 3.3, 3.4
UE libre (6 ou 2x3 ECTS)
Semestre 4
UE d'ouverture
Propriété industrielle, gestion, droit (3 ECTS)
UE spécifiques
Parcours type (9 ECTS)		voir 3.2, 3.3, 3.4
UE de stage
Stage (18 ECTS) de 4 mois minimum en laboratoire (R), ou de 6 mois en entreprise (P).
		
3.2 Parcours de référence RSI : Robotique et Systèmes Intelligents

Semestre 3 
UE de spécialisation
Filtrage adaptatif (3 ECTS)
Commande dans l'espace d'état (3 ECTS)
Dynamique des systèmes et machines (3 ECTS)
Mécanique pour la robotique (3 ECTS)
Vision par ordinateur (3 ECTS)
Informatique pour la robotique (3 ECTS)
Semestre 4
UE d’insertion professionnelle (3 ECTS)
UE de projets
Projet de synthèse 1 (3 ECTS)
Projet de synthèse 2 (3 ECTS)

3.3 Parcours de référence TSSI : Traitement du Signal pour l'Image et les Sons

Semestre 3 
UE de spécialisation
Filtrage adaptatif (3 ECTS)
Traitements avancés d’images (3 ECTS)
Transmission de l'information (3 ECTS)
Modélisation et synthèse de la parole (3 ECTS)
Compression des images et des sons (3 ECTS)
Analyse et codage des signaux (3 ECTS)
Semestre 4
UE d’insertion professionnelle (3 ECTS)
UE de projets
	Projet de synthèse Image (3 ECTS)
	Projet de synthèse  Sons - Parole (3 ECTS)

3.4 Parcours de référence IMI : IMagerie Industrielle - en alternance

Voir informations spécifiques dans la rubrique "Formations en alternance" en fin de document. 
 
Semestre 3 
UE de spécialisation
Traitements avancés d’images (3 ECTS)
Vision par ordinateur (3 ECTS)
Infographie (3 ECTS)
Colorimétrie (3 ECTS)
Réseaux, compression et bases de données images (3 ECTS)
Systèmes d'acquisition et de traitement des images (3)
Semestre 4
UE de spécialisation
	Multimédia (3 ECTS)
UE de projet
Projet de synthèse (6 ECTS)

4. U.E partagées avec d'autres spécialités de la mention
Abréviations utilisées :
    ACSI = Architecture et Conception de Systèmes Intégrés
    IISA = Informatique Industrielle et Systèmes Automatisés
    MIS = Mécanique et Ingénierie des Systèmes

4.1 Pour tous les parcours de référence
Semestre 2
UE d’orientation communes  avec IISA
Introduction au traitement des images (3 ECTS)
Signaux aléatoires (3 ECTS)
Semestre 3
UE de spécialisation commune avec MIS
Méthodes connexionnistes, apprentissage et fusion d'informations (3)
					UE de spécialisation commune avec IISA/SA
							Introduction à la reconnaissance de formes (3 ECTS)

4.2 Parcours de référence RSI
Semestre 3
UE de spécialisation commune avec IISA et MIS
Commande dans l’espace d’état (3 ECTS)
UE de spécialisation communes avec MIS
Vision par ordinateur (3 ECTS)
Mécanique pour la robotique (3 ECTS)
Dynamique des systèmes et machines (3 ECTS)
UE de spécialisation communes avec ACSI/SE
Filtrage adaptatif (3 ECTS)
Compression des images et des sons (3 ECTS)

 Aménagements des parcours et perspectives

Ouverture européenne

La composante électronique de la mention Sciences de l’Ingénieur est au cœur d’un réseau de 12 établissements européens dans le cadre d’un projet de « Master of Sciences in Information and Communication Technologies » :

Belgium	Katholieke Universiteit Leuven
Belgium 	Université Catholique de Louvain
Denmark	Danmarks Tekniske Universitet (DTU)
France	Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications de Paris 
France	Université Pierre et Marie Curie — Paris 6
Germany	Universität Stuttgart 
Italy	Università degli Studi di Genova
Poland	Akademia Górniczo-Hutnicza 
Spain	Universitat Politècnica de Catalunya
Spain	Universidad Politécnica de Madrid
Spain	Universidad Politécnica de Valencia 
Sweden 				  Kungliga Tekniska Högskolan

L’objectif est de favoriser les échanges à l’intérieur de l’Europe, mais aussi avec les pays hors de l’Union Européenne (en particulier Afrique, Amérique du Sud et Asie) grâce à l’accueil d’étudiants et d’enseignants, avec la perspective d’évoluer vers des échanges bilatéraux ultérieurement.

Les étudiants effectuent leur première année dans un établissement et la seconde année dans un autre établissement d’un autre pays. La formation de première année consiste en un tronc commun à tous les établissements constitué d’enseignements de langue et de culture et de cinq disciplines scientifiques : électronique, informatique, réseaux, télécommunications et traitement du signal. La formation est une spécialisation choisie dans les 35 spécialités proposées par les établissements du réseau dans les domaines de l’électronique, de l’informatique et des télécommunications.

Les unités d’enseignements proposées en première année M1 sont sélectionnées parmi les UE du tronc commun électronique, de la spécialité « Architecture et Conception de Systèmes Intégrés », et de la spécialité « Réseaux » de la mention Informatique.

Trois spécialités de M2 sont proposées par l’UPMC, deux d’entre elles sont les spécialités « Architecture et Conception de Systèmes Intégrés » et « Réseaux » déjà citées, la troisième est le parcours « Systèmes Electroniques et Micro-ondes » de la spécialité « Electronique et Systèmes de Communication ».

Accès aux spécialités

L’accès normal aux spécialités de l’électronique s’effectue bien sûr au niveau M1, à partir des trois parcours de la mention "Electronique" de la licence (Electronique & Mécanique, Electronique & Informatique, Electronique & Physique), mais est ouvert à ce même niveau aux étudiants d’autres formations justifiant des crédits nécessaires, sous réserve d’accord du jury d’orientation au vu des compétences acquises et de la spécialisation visée.
   
Un accès au niveau M2 est possible pour tout étudiant justifiant des bases et des crédits nécessaires. Ces étudiants peuvent en particulier provenir des établissements partenaires, des formations d’ingénieurs associées à la mention ou de l’école d’ingénieur interne à l’université, l’IST.

Les écoles d’ingénieurs partenaires de la mention sont, pour la composante électronique :
- l’ENST
- l’ESPCI ( hors parcours cohabilité CMI )
- l’ESIEE

Les élèves ingénieurs cherchant à obtenir un double diplôme, diplôme d’ingénieur de l’école, et diplôme de master à orientation recherche, devront suivre un parcours de l’une des spécialités. Un jury d’orientation mixte Ecole / EFU de mention s’assurera de la bonne adéquation entre les compétences acquises dans l’école et le choix de parcours. 
Au préalable, et incluses dans la convention régissant les partenariats, seront précisées les modalités de validation des cursus de l’école en terme de crédits, à concurrence des 240 ECTS nécessaires pour suivre le niveau M2. Réciproquement les modalités de validation des 60 ECTS du niveau M2 pour l’obtention du titre d’ingénieur seront spécifiées, en particulier les nombres d’heures des cursus étant a priori différentes, il faudra tenir compte des exigences de la commission du titre d’ingénieur. 
Pour les autres écoles d’ingénieurs, non partenaires, ces mêmes modalités devront être définies au cas par cas par une négociation entre l’EFU de mention et la Direction de l’Ecole.

Les UE libres (6 ECTS à la fois en M1-S1 et M2-S1) peuvent alors jouer un double rôle. Pour les étudiants ayant suivi une formation qui assure de l’ensemble des pré-requis, il s’agit réellement d’un choix personnalisé soumis à l’approbation du responsable de l’orientation. Pour les étudiants ayant une origine de formation non conforme à ces pré-requis, ces UE deviennent une opportunité d’adaptation de cursus qui leur fournit les bases indispensables.

Les étudiants devront choisir à la fin de l'année M1 s'ils visent une insertion professionnelle au niveau master, ce qui se traduit principalement par le choix d'un stage industriel en M2, ou s'ils visent une orientation vers un doctorat, ce qui se traduit par le choix d'un stage recherche dans l'un des laboratoires associés à la spécialité. Ce choix sera soumis à l’accord du jury d’orientation.

Les mêmes procédures d’orientation et d’adaptation de cursus peuvent s’appliquer aux étudiants issus d’autres universités nationales ou étrangères, et aux étudiants de formation permanente (en particulier dans le cadre de la validation des acquis professionnels).

Stages

Le stage de première année M1, d’une durée minimale de 4 semaines est crédité de 12 ECTS, il se déroule en laboratoire ou en entreprise, et constitue à la fois une première mise en pratique des enseignements de base et une ouverture sur l’extérieur.

Le stage de seconde année M2, se déroule en entreprise (6 mois) ou en laboratoire (4 mois minimum). Ce stage constitue le réel critère d’orientation, professionnelle ou recherche, et revêt de ce fait une importance majeure.
 
Les choix des lieux et thèmes des stages de M1 et M2 sont validés par l’équipe de formation. Les étudiants sont suivis durant leurs stages par un enseignant chargé de les conseiller et de vérifier les conditions d’accueil, la progression, et la conformité du travail effectué aux objectifs fixés initialement (tutorat).

Chaque stage donne lieu à un mémoire présenté devant un jury mixte constitué d’enseignants et de représentants de l‘établissement d’accueil.

Dans le cadre Erasmus Mundus, le stage durera 6 mois et le sujet sera choisi en accord avec l’établissement où l’étudiant a effectué sa première année de Master. Cet établissement sera représenté dans le jury de soutenance.

Formations en alternance

Deux DESS répertoriés dans le document "Assises de la mention" (DESS IE et DESS EESC) ont un cursus en alternance, et relèvent de l’apprentissage. Ils se déroulent en partenariat avec le CFA-UPMC, sous cotutelle de l’UPMC et de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Versailles Val-d’Oise / Yvelines.
Compte tenu des partenariats industriels développés, de l’expérience acquise et de l’efficacité de cette forme d’enseignement, nous proposons de la conserver pour un parcours de référence à vocation professionnelle :

    - le parcours "IMagerie Industrielle" de la spécialité SSIR.

•	Aménagements des parcours : formation en apprentissage

Une contrainte légale de l’apprentissage réside dans la durée minimale du contrat : il est essentiel de débuter M2 avec un contrat signé au cours du mois de septembre afin de disposer des 12 mois légaux d’apprentissage.
L’apprentissage peut donc se dérouler sur l’ensemble de l’année 2 du master, cependant un aménagement est nécessaire en fin de niveau M1 : le stage du semestre M1-S2 devra permettre en simultanéité la recherche du contrat d’apprentissage. De plus, l’UE de 3 ECTS dédiée aux ateliers d’insertion professionnelle en M2 sera adaptée au public d’apprentis, et complétée par des conférences et ateliers non comptabilisés en termes d’ECTS. 

•	Alternance et apprentissage

Le mois de septembre peut se dérouler à plein temps en université afin d’amener les compléments de formation et les bases indispensables. L’alternance débute en octobre sur la base de 2 semaines en entreprise et 2 semaines en université. Cette alternance se poursuit jusqu'à la fin avril. Le cycle s’achève à plein temps en entreprise, interrompu par 1 à 2 semaines dédiées à un point à mi-parcours et à la soutenance finale.

Simulation sur la base de l’année 2002-2003 :

    Noter une irrégularité du cycle d’alternance en avril du fait des vacances universitaires.

Septembre | Octobre | Novembre | Décembre
36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52
U | U | U | U | E | E | U | U | E | E | U | U | E | E | U | U | E

Janvier | Février | Mars | Avril
01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18
E | U | U | E | E | U | U | E | E | U | U | E | E | U | E | E | U | U

Mai | Juin | Juillet | Août
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35
E | E | E | E | E | E | E | E | E | U | E | E | E | E | E | E | E

Septembre
36 | 37 | 38 | 39
U | - | - | -

Cette simulation fait apparaître un total de 21 semaines en université, dont 19 d’enseignement et 2 d’évaluation, et de 31 semaines complètes en entreprise, dont 25 utiles compte tenu des congés et RTT. La soutenance finale a lieu en semaine 36 pour permettre une interaction entre les promotions consécutives.  

Dans l’hypothèse où le semestre universitaire coïncide avec le semestre calendaire, la limite se situant au début mars, M2-S1 comporte 14 semaines pleines d’enseignement pour 30 ECTS et 11 semaines complètes en entreprise. M2-S2 comporte 7 semaines en université pour 12 ECTS et 20 semaines en entreprise pour 18 ECTS.

Enseignement à distance

Nous étudions actuellement la possibilité de participer au projet de première année e-EEA du Master de Mention « Informatique Génie de l'INformation et des Systèmes », qui sera dispensée en enseignement à distance, et qui sera orientée vers l’électronique et la microélectronique. Cette formation se met en place au niveau national dans le domaine des Sciences de l’Ingénieur sous la coordination de l’Université de Rouen et avec la participation des Universités de Amiens, Bordeaux I, Lyon, Montpellier II et Rennes.
Une participation du Centre de Production Multimédia de l’UPMC serait un apport important pour ce projet.